L'uso delle fonti

I criteri relativi alla metodologia della ricerca sono comuni per procedere sia ad una ricerca on line o off line, sia alla consultazione di fonti cartacee. Ciò che cambia, è la tipologia della fonte informativa e di conseguenza le modalità di approccio.

Nelle biblioteche scolastiche può accadere che i cataloghi non siano informatizzati o non lo siano del tutto, per cui la ricerca procederà su quelli cartacei e off line per ciò che riguarda il posseduto dell'istituto, in quelli on line o su basi di dati per la ricerca tramite Internet e www.

Propedeutica, comunque, all'acquisizione della metodologia della ricerca è la conoscenza delle fonti, degli strumenti per accedervi, delle varie tipologie di cataloghi e della loro funzione.

Le capacità di leggere una scheda bibliografica e di consultare in modo efficace archivi di diverso tipo sono infatti essenziale per muoversi, in modo consapevole, nell'universo dei dati.

La ricerca su cataloghi cartacei

Per procedere ad una ricerca su cataloghi cartacei è importante conoscerne la tipologia e la struttura (per autori, per titoli, classificato, sistematico...)

L'individuazione e la lettura di una scheda catalografica quale unità informativa di un documento descritto consente di:

•  identificare il libro come portatore di un messaggio dalle caratteristiche ben definite;

•  apprendere che, al fine di reperire il documento, deve essere evidenziato sia il genere relativo alla sua identificazione bibliografica (cataloghi per autori e per titoli) che quello relativo al suo contenuto (cataloghi per soggetti e sistematici)

In base al principio della comunicazione e della comunicabilità, l'utilizzazione di un linguaggio convenzionale che rispetti gli standard internazionali (Isbd, Thesauri,Cdd) e delle norme nazionali per la descrizione bibliografica (Rica) costituisce l'elemento comune a tutte le schede e la conoscenza di tali principi consente di "entrare consapevolmente nei cataloghi" delle realtà bibliotecarie di tutto il mondo.

La lettura analitica di una scheda catalografica, in tutte le sue aree, dà la dimensione dell'importanza dei dettagli in grado di identificarla e dell'importanza del rispetto di certe convenzioni.

La consultazione, dei cataloghi indicizzati permette un approccio ordinato al contenuto concettuale dei documenti e consente di rendersi direttamente conto che indicizzare significa ordinare sistematicamente il materiale documentario, tramite la localizzazione e la correlazione delle informazioni in esso contenute, al fine di facilitarne il recupero. Il recupero dell'informazione acquisita, memorizzata, controllata, elaborata, distribuita, insieme all'utilizzazione e all'applicazione di nuove tecnologie nella realizzazione di basi di dati, costituiscono elementi essenziali della catena della comunicazione.

La ricerca off-line e on-line

I termini "on-line ed off-line" rimandano in genere l'uno ad internet "accesso remoto" l'atro a quello "accesso locale" inteso come prerogativa dei CD-Rom.

La tecnologia, in continua evoluzione, tende però a rendere sempre più labile la differenza tra risorse elettroniche in linea e non, tra accesso remoto e locale.

Prendendo ora in considerazione la ricerca on line ed off line, è importante sottolineare che la diffusione di internet ha fatto emergere nuove esigenze sia per le biblioteche che per i bibliotecari. Questi hanno il compito di aiutare a far comprendere all'utente che tali risorse sono strumenti che favoriscono il loro processo di apprendimento, ma che costituiscono “mezzi per un fine e non essi stessi fine”.

Fare ricerca in rete non significa scaricare e utilizzare documenti in modo indiscriminato, ma selezionare, valutare le informazioni raccolte in rapporto alla fonte e rielaborarle in base ai propri bisogni informativi.

In tale contesto, è importante possedere una buona padronanza del computer per gestire l'insieme di documenti relativi all'informazione elettronica.

L'organizzazione delle informazioni rilevanti raccolte e da raccogliere è una fase importante affinché il percorso di ricerca possa portare al raggiungimento degli obiettivi prefissati.

A tal fine, ad esempio, è utile progettare un albero di directory dove collocare diversi tipi di file: pagine web, siti web, cd-rom, dvd, immagini, animazioni suoni, da organizzare a loro volta secondo categorie tematiche, temporali, territoriali o altro.

L'utilizzo di una simile architettura, aiuta, infatti, a non evadere dal percorso stabilito, ad avere materiale già organizzato per il prodotto finale e predisposto per essere presentato e comunicato.

Navigare in internet: come orientarsi?

Le informazioni di seguito riportate vogliono essere soltanto una guida rapida e sintetica per chi affronta la navigazione in Internet, che offra parametri di riferimento flessibili ed adattabili alle diverse tipologie di utenza. E' infatti numerosa la documentazione bibliografica professionale su tali tematiche, per chi intende approfondire argomenti di specifico interesse. A tale proposito si rimanda ai link presenti al termine del paragrafo e alla sezione Risorse in rete

Come accedere all'informazione in Internet?

Vari sono gli strumenti, conoscerli e sapervi accedere è importante per procedere ad una navigazione consapevole.

Gli strumenti piu utilizzati sono:

• Motori di ricerca: oltre a quelli comunemente utilizzati (come Google, Yahoo, ecc.) comprendono i metamotori, specie di filtri che effettuano la ricerca contemporaneamente su più motori, offrendo una maschera di ricerca unica e riportando dei risultati più o meno selezionati. Chi volesse approfondire la questione può dare un'occhiata a siti specializzati e magari leggersi anche qualche libro

• Webdirectory: consistono in grandi raccolte di siti classificati e organizzati gerarchicamente per argomenti. Si utilizzano per il rapido recupero di una raccolta di siti di ogni tipo su un determinato tema o disciplina. I siti selezionati da operatori del Web, dispongono di motori per la ricerca interna ma hanno, in genere, tempi di aggiornamento lenti

Funzionamento dei motori di ricerca

• Ricerca avanzata

• Operatori logici Per operatori s'intendono simboli che rappresentano un'azione che, se applicata ad una combinazione di elementi, produce nuovi insiemi

• Operatori booleani: AND, NOT, OR

AND elementi comuni a due o più insiemi; recupero di documenti con entrambi i termini es."scuola primaria" and "scuola secondaria"

NOT elementi non comuni a due o più insiemi; recupero di documenti solo con il primo termine escludendo quelli che possiedono sia il primo che il secondo

OR elementi comuni e non comuni a due o più insiemi; recupero di documenti con entrambi i termini e di quelli contenenti sia il primo che il secondo

Valutare la qualità di un sito

I criteri di riferimento per valutare la qualità e la validità di un sito possono fare riferimento alle seguenti categorie: accesso, qualità tecnica, qualità comunicativa, autorevolezza, aggiornamento.

ACCESSO

• Rapidità
• Gradualità
• Struttura della home page
• Link dalla home page

QUALITÀ TECNICA

• Accessibilità alle informazioni
• Facilità di navigazione (presenza di indici, sommari, mappe)
• Chiarezza dei link trasversali fra tematiche diverse
• Presenza di istruzioni adeguate
• Possibilità di salvare percorsi
• Possibilità di esportare
• Indici per argomento interni al sito
• Motori di ricerca interni ed esterni al sito
• Possibilità di Ricerca avanzata
• Operatori booleani
• Links verso siti di risorse informative sia italiane che straniere

QUALITÀ COMUNICATIVA

• Comprensibilità dell'interfaccia
• Qualità della parte grafica
• Bilanciamento testo-grafica
• Coerenza fra media diversi
• Comprensibilità dei contenuti
• Originalità e creatività
• Riconoscibilità dei link principali (avanti, dietro, home..)
• Fruibilità degli elementi multimediali
• Possibilità di accedere alla sola parte testuale
• Possibilità di prendere contatti o inviare commenti

AUTOREVOLEZZA

• Finalità e contenuti
• Certificazioni di qualità
• Gestori e responsabili

AGGIORNAMENTO

• Data dell'ultimo aggiornamento
• Numero delle frequenze

http://www.aib.it/aib/lis/motori.htm : Questa pagina del sito AIB contiene un repertorio di guide, manuali, bollettini, forum e mailing list che forniscono utili suggerimenti su come servirsi al meglio degli strumenti per la ricerca in Internet, come motori di ricerca, metamotori, indici per soggetto.

http://www.google.com/webmasters/ : Questo centro raggruppa tutte le informazioni sul modo in cui Google esegue la scansione e l'indicizzazione dei siti web.

http://www.webric.it/italiano/motori_di_ricerca_funzionamento.html : il sito offre servizi posizionamento siti web, informazioni dettagliate su tutto ciò che ruota intorno ad essi.