Autori: Maria Rita Boccanera e Miriam Anselmi (Associazione culturale Seingioco)
Presentazione
Nell'attuale scuola dell'autonomia in cui, dal punto di vista metodologico didattico, ricerca ed apprendimento costituiscono un binomio continuo di riferimento, la biblioteca scolastica quale laboratorio “per imparare ad imparare”, costituisce lo strumento principale di lavoro per studenti e docenti, il canale più diretto e significativo che, fin dalla scuola materna, è in grado di offrire ai giovani la possibilità di entrare in contatto diretto con il libro e le risorse informative.
Le proposte didattiche che seguono, tutte ampiamente sperimentate sia in classi con gli studenti, sia in percorsi di formazione con docenti, sono pertanto esempi di come poter utilizzare la biblioteca scolastica come reale strumento didattico trasversale a tutte le discipline e come, educare alla ricerca significhi promuovere nei ragazzi un atteggiamento esistenziale con cui vivere la realtà, attraverso il quale confrontarsi con essa, come capacità di mettersi in discussione, di porsi problemi, di provare curiosità e disponibilità verso il nuovo.
I PreTesti
Coordinamento editoriale: Rosario Garra
I PreTesti sono messi a disposizione in “Biblioscuole” non soltanto come materiali didattici e di consultazione/navigazione nelle risorse digitali per la scuola, ma soprattutto come insiemi di conoscenze, esperienze e orientamenti culturali da condividere e accrescere nella comunità dei docenti bibliotecari. A questo scopo, sono fornite le informazioni essenziali, i principi e i concetti che stanno alla base di un singolo aspetto della biblioteca, in modo propedeutico e integrato con successive letture di testi originali, la presentazione di altre fonti d'informazione (articoli, libri, multimedia, siti web), documenti relativi alla letteratura scientifica e alla normativa, glossari e altri strumenti. Nella sezione “buone pratiche”, i percorsi proposti sono messi a confronto con le esperienze nelle quali principi e concetti si trasformano in concrete pratiche culturali e pedagogiche della nostra scuola.
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